陳平原教授潮州開講：AI時代，更要“親自讀書”

10月26日下午，潮州市金山中學科學報告廳內，300餘名師生與校友代表共同聆聽了北京大學哲學社會科學一級教授、河南大學近現代中國研究院院長、中央文史研究館館員陳平原帶來的專題講座——《AI時代，爲何以及如何閱讀？》。作爲金山中學百年校慶系列學術活動之一，這場講座不僅是一次知識的傳遞，更是一場關於時代與人文的深刻對話。

 金山中學百年校慶系列學術活動介紹屏

直面時代之問：在AI時代追問閱讀的意義

講座伊始，主持人拋出了一個直擊當下的問題：在AI技術飛速發展、各類模型工具能迅速生成答案的今天，我們是否還需要親自讀書？

陳平原教授指出，一部人類文明史就是一部閱讀史。面對技術浪潮，他分享了此前在深圳等地的演講觀點，強調要“做AI取代不了的學問”，並用一句生動的話概括——“親自喫飯、親自讀書、親自寫作、親自做人”。他認爲，這幾個“親自”是AI時代人文精神的體現，也是閱讀無法被替代的核心價值。

 講座現場全景

百年回望：從15篇文章讀懂中國人的閱讀史

爲了讓在場師生更直觀地理解閱讀的演變與精髓，陳平原精心挑選了跨越近百年的15篇名家文章，從魯迅的“隨便翻翻”到林語堂的“找到文學上之情人”，從金克木的“書讀完了”到朱自清筆下的倫敦舊書店，帶領聽衆進行了一場別開生面的“閱讀史”巡禮。

他強調，讀書不應是苦差事，而應是一種生活情趣。他鼓勵學生在完成學業之餘，要學會“隨便翻翻”，找到與自己氣質相近的作家，構建屬於自己的閱讀體系。

 陳平原正在演講

堅守與拓展：閱讀的邊界與趣味

在談及閱讀的載體時，陳平原流露出對傳統紙質書和實體書店的深厚情感。他回顧了中國書籍裝幀的黃金時代，講述了魯迅對毛邊書的偏愛，並感慨當下書籍設計與內容的疏離。他提出，在數字閱讀便捷的時代，不應忽視紙質閱讀獨有的魅力與儀式感。

此外，陳平原還將“閱讀”的概念進行了延伸。他認爲，除了讀書，還應“讀圖”“讀博物館”“讀器物”。他鼓勵年輕人走進博物館，將書本知識與現實世界相結合，做一個“博雅君子”。

 金山中學學生專注聽講

寄語學子：相信自己的才華與道路

講座結束後，陳平原接受採訪時表示，不贊成各地學校過度以考入北大、清華的人數作爲唯一衡量標準。他希望學生們能有更多自由選擇的空間，找到真正適合自己的專業和道路。

當被問及最想對家鄉學子說的一句話時，陳平原深情寄語：“相信自己的才華，相信自己的道路，更相信自己的機遇。”

學生反響：重新認識閱讀的力量

現場聆聽講座的金山中學學生陳秋旭表示對讀書有了新的理解。“我以前讀書比較死板，今天明白了讀書不應該僅僅侷限於學習知識，更應該是生活的一部分。”他特別記住了陳平原提到的“找一個風格相似的先行者”的建議，並表示今後會更注重紙質閱讀，感受其獨特魅力。

在一個半小時的講座中，陳平原以其深厚的學養和生動的講述，爲金山中學的百年校慶獻上了一份沉甸甸的文化厚禮。這不僅是一次學術的啓迪，更是一次關於如何在技術洪流中堅守人文精神的深刻思考。

文、圖 | 陳燕江